O tópico dos números em inglês é bastante complexo, pois a formação dos números em inglês é diferente da educação dos russos. Existem regras, mas existem exceções, embora ambas tenham peculiaridades. Considere os números em inglês com transcrição e pronúncia russa, dê exemplos vívidos e concentre-se na exceção. Avance para novos conhecimentos!
Os números em inglês são formados de maneiras diferentes. Os números de 1 a 10 têm algumas regras de formação, de 13 a 20 - outras. Dezenas, centenas e milhares também têm recursos educacionais.
Características da formação de números de 1 a 12
A tabela abaixo mostra os números de 1 a 12 com transcrição, pronúncia russa e exemplos:
| 1 | 1 | 1 | |
| 2 | dois | [ˈTuː] | naquela |
| 3 | três | [θriː] | sri |
| 4 | quatro | od | |
| 5 | cinco | cinco | |
| 6 | seis | syks | |
| 7 | sete | [ˈSevn̩] | s'evan |
| 8 | oito | eith | |
| 9 | nove | nove | |
| 10 | dez | dez | |
| 11 | onze | [ɪˈlevn̩] | il'evan |
| 12 | doze | tU'elv |
- Queríamos um bolo, duas bananas e oito maçãs \u003d\u003e Queríamos um bolo, duas bananas e oito maçãs.
- Precisamos comprar abacate para esta receita. Ou melhor, dois \u003d\u003e Para esta receita temos que comprar um abacate. Ou dois é melhor.
- Três quilos de carne, quatro tomates grandes, cinco berinjelas e alho vão tornar esta noite muito melhor. Vou preparar um prato muito delicioso com minha própria receita! \u003d\u003e Três quilos de carne, quatro tomates grandes, cinco berinjelas e alho vão tornar a noite muito melhor. Vou preparar um prato bem gostoso de acordo com a minha receita!
- Onze raposas e doze lobos foram vistos nesta semana neste local \u003d\u003e Onze raposas e doze lobos foram vistos nesta semana neste local.
Características da formação de números de 13 a 20
| 13 | treze | [θɜː’tiːn] | sert'in |
| 14 | quatorze | [ˌFɔː’tiːn] | fort'in |
| 15 | quinze | [ˌFɪf'tiːn] | levante |
| 16 | dezesseis | [ˌSɪk'stiːn] | syxt'in |
| 17 | dezessete | [ˌSev (ə) n'tiːn] | setenta |
| 18 | dezoito | [ˌEɪ'tiːn] | olhando |
| 19 | dezenove | [ˌNaɪn'tiːn] | noite |
A tabela mostra que os números de 13 a 19 (inclusive) são escritos de acordo com as mesmas regras, uma partícula é adicionada ao número cardinal (um, dois, três) –Teen... E não confunda números cardinais com números ordinais! em inglês são formados de uma forma completamente diferente!
Em uma nota! Lembre-se de que existem exceções para todas as regras. Nesse caso, serão as exceções os números 13 e 15. Sua raiz três e cinco terá uma forma modificada:
- Três \u003d\u003e treze
- Cinco \u003d\u003e quinze.
Não três / cinco !!!
Alguns exemplos:
- Dezessete meninas foram vistas nesta parte, enquanto apenas oito meninos compareceram. - Dezessete garotas foram vistas na festa, enquanto apenas oito rapazes compareceram.
- Dezessete pedaços de bolo foram dados a todas aquelas crianças. “Todas essas crianças receberam dezessete pedaços de bolo.
- Há muitos peixes neste rio. Dezenove tipos eram conhecidos 5 anos atrás. - Há muitos peixes neste rio. Dezenove espécies eram conhecidas há cinco anos.
Dezenas de números em inglês
| 20 | vinte | [ˈTwenti] | tU'enti |
| 30 | trinta | [ˈΘɜːti] | S'urty |
| 40 | quarenta | [ˈFɔːti] | bom |
| 50 | cinquenta | [ˈFɪfti] | cinquenta |
| 60 | sessenta | [ˈSɪksti] | s'yksti |
| 70 | setenta | [ˈSevnti] | s'evanti |
| 80 | oitenta | [ˈEɪti] | 'Ei |
| 90 | noventa | [ˈNaɪnti] | n'inty |
A tabela mostra claramente que dezenas de números são formados usando uma partícula (sufixo) –Ty... Esses números são derivados dos cardinais, apenas o sufixo -ty deve ser adicionado.
Importante! Lembre-se que quando os dígitos 20, 30, 40 e 50 forem formados, a raiz dos dígitos quantitativos, que servem de base para a formação das dezenas, mudará:
- dois - 20 vinte [ˈtwenti]
- três - 30 trinta [ˈθɜːti]
- quatro - 40 quarenta [ˈfɔːti]
- cinco - 50 cinquenta [ˈfɪfti]
E mais uma nuance: o número 80 [ˈeɪti] é caracterizado pela ausência de repetição da letra t: oito (oito) \u003d oitenta (oito + ty \u003d oitenta).
Exemplos:
- Foram necessários 30 animais exóticos para completar a ideia do filme \u003d\u003e Trinta animais exóticos para completar a ideia do filme.
- Sessenta soldados farão desfile em frente ao palácio \u003d\u003e Sessenta soldados farão desfile em frente ao palácio.
- Cinqüenta deles conheciam a estrada, mas apenas trinta concordaram em nos seguir \u003d\u003e Cinqüenta deles conheciam a estrada, mas apenas trinta concordaram em nos seguir.
Quanto à ênfase dos numerais que são formados com -ty, tudo é simples aqui - ênfase é sempre estará na primeira sílaba.
Referência: acontece que é difícil para os alunos iniciantes separar os números de -ty e -teen na fala coloquial. E aqui a ênfase virá em socorro - se for na primeira sílaba, então 100% estamos lidando com dezenas de números.
Noções básicas: como os números são formados em inglês
Ao estudar a formação dos números ingleses, é importante lembrar que os números de 1 a 12 são números cardinais simples. Sua tarefa é indicar o número de itens. Esses números consistem em uma palavra. É muito importante lembrar a grafia dos primeiros doze dígitos, pois eles estão marchando para a formação de todos os outros dígitos - de treze a um bilhão.
Como você pronuncia os números que são formados pela adição da partícula –teen? Aqui você precisa ter muito cuidado \u003d\u003e a pronúncia dos algarismos (números em inglês) terá dois acentos: na primeira e na segunda sílabas. Nesse caso, notamos imediatamente que a tensão não será igual em força. Um deles será secundário e o outro será primário.
Por exemplo, como a palavra treze é pronunciada? Pela transcrição [ˌθɜːˈtiːn] fica claro que a palavra tem dois acentos. O traço inferior indica o estresse secundário, o superior, o primário. O mesmo vale para quatorze [ˌfɔːˈtiːn] e quinze [ˌfɪfˈtiːn]. Também há dois acentos aqui - principal e adicional.
O que fazer para evitar erros de pronúncia? Para fazer isso, você deve sempre olhar para a transcrição. Cada numeral, como qualquer outra palavra, deve ser estudado de acordo com o seguinte esquema: transcrição - tradução - presença de vários significados.
Nota! Em alguns dicionários, a ênfase dos números é determinada pela presença (ausência) de um substantivo depois dele. Por exemplo, se um numeral estiver próximo a um substantivo, então a ênfase recai na primeira sílaba \u003d\u003e
- quinze rios [ˈfɪftiːn ˈrɪvər z]
- dezesseis gatos [ˈsɪkstiːn ˈkæts]
Mas! Se o numeral estiver em uma frase separadamente, sem um substantivo, a ênfase recai na segunda sílaba (no sufixo -teen):
- quinze
- dezesseis
Exemplos:
- Quinze gatos foram vendidos esta semana \u003d\u003e Quinze gatos foram vendidos esta semana
- Quantos gatos foram vendidos esta semana? - Quinze (acentuado com –teen) \u003d\u003e Quantos gatos foram vendidos esta semana? - Quinze.
Para a conveniência de ler e memorizar grandes números, os números são divididos nas chamadas "classes": na direita separados por três números (primeira classe), depois mais três (segunda classe), etc. A última aula pode ter três, dois e um números. Geralmente, há um pequeno intervalo entre as classes. Por exemplo, o número 35461298 é escrito como 35 461 298. Aqui, 298 é a primeira série, 461 é a segunda série, 35 é a terceira. Cada um dos dígitos de uma classe é chamado de classificação; a contagem dos dígitos também vai para a direita. Por exemplo, na primeira classe 298, o dígito 8 é o primeiro dígito, 9 é o segundo, 2 é o terceiro. Na última aula pode haver três, dois dígitos (no nosso exemplo: 5 - o primeiro dígito, 3 - o segundo) ou um.
A primeira classe dá o número de unidades, a segunda - milhares, a terceira - milhões; consequentemente, o número 35 461 298 diz: trinta e cinco milhões quatrocentos e sessenta e um mil duzentos e noventa e oito... Portanto, diz-se que a unidade da segunda classe é mil; a unidade da terceira classe é um milhão.
Tabela, nomes de grandes números
| 1 = 10 0 | 1 |
| 10 = 10 1 | dez |
| 100 = 10 2 | cem |
| 1 000 = 10 3 | mil |
| 10 000 = 10 4 | |
| 100 000 = 10 5 | |
| 1 000 000 = 10 6 | milhão |
| 10 000 000 = 10 7 | |
| 100 000 000 = 10 8 | |
| 1 000 000 000 = 10 9 | bilhão (bilhão) |
| 10 000 000 000 = 10 10 | |
| 100 000 000 000 = 10 11 | |
| 1 000 000 000 000 = 10 12 | trilhão |
| 10 000 000 000 000 = 10 13 | |
| 100 000 000 000 000 = 10 14 | |
| 1 000 000 000 000 000 = 10 15 | quatrilhão |
| 10 000 000 000 000 000 = 10 16 | |
| 100 000 000 000 000 000 = 10 17 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 = 10 18 | quintilhão |
| 10 000 000 000 000 000 000 = 10 19 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 = 10 20 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 = 10 21 | sextilhão |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 = 10 22 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 = 10 23 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 24 | sepllilhão |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 25 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 26 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 27 | octilhão |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 28 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 29 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 30 | quintilhão |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 31 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 32 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 33 | decilhão |
A unidade de quarta classe é chamada de bilhão, ou, em outras palavras, bilhão (1 bilhão \u003d 1000 milhões).
Uma unidade da quinta classe é chamada de trilhão (1 trilhão \u003d 1000 bilhões ou 1000 bilhões).
Unidades da sexta, sétima, oitava, etc. classes (cada uma das quais é 1000 vezes maior do que a anterior) são chamadas de quatrilhão, quintilhão, sextilhão, septilhão, etc.
Exemplo: 12.021.306.200.000 leituras: doze trilhões vinte e um bilhões trezentos e seis milhões duzentos mil.
| 0 | zero | zero | [‘Zɪərəu] | z'irou |
| 1 | 1 | 1 | u'an | |
| 2 | dois | dois | naquela: | |
| 3 | três | três | [θri:] | sri: |
| 4 | quatro | quatro | pho: | |
| 5 | cinco | cinco | cinco | |
| 6 | seis | seis | sixx | |
| 7 | sete | sete | [‘Sevn] | sevn |
| 8 | oito | oito | eith | |
| 9 | nove | nove | nove | |
| 10 | dez | dez | dez | |
| 11 | onze | onze | il'evn | |
| 12 | doze | doze | elemento de TV |
Exemplos de uso:
- Ele conhece uma garota que pode me ajudar... - Ele conhece uma garota que pode me ajudar.
- Ela tem apenas duas opções... “Ela tem apenas duas opções.
- "Seven Psychopaths" é o melhor filme que já vi. - "Seven Psychopaths" é o melhor filme que já assisti.
- Você precisa de mais oito dólares para comprar esse colar... “Você precisa de mais oito dólares para comprar esse colar.
- Ele me ligou onze vezes em seis minutos! - Em oito minutos ele me ligou onze vezes!
- Minha esposa pagou doze dólares por uma lembrança... “Minha esposa pagou doze dólares por um souvenir.
Números em inglês de 13 a 19
O nome dos números de 13 a 19 em inglês é bastante simples - adicione o sufixo -teen a um:
Seis (6) + adolescente \u003d dezesseis (16)
Quatro (4) + adolescente \u003d quatorze (14)
| 13 | treze | treze | [θɜː’tiːn] | syo: t'i: n |
| 14 | quatorze | quatorze | pho: t'i: n | |
| 15 | quinze | quinze | lift'i: n | |
| 16 | dezesseis | dezesseis | sexto: n | |
| 17 | dezessete | dezessete | sevnt'i: n | |
| 18 | dezoito | dezoito (um t!) | eyt'i: n | |
| 19 | dezenove | dezenove | night'i: n |
Exemplos de uso:
- Justin Bieber começou sua carreira aos quatorze anos. - Justin Bieber começou sua carreira aos quatorze anos.
- Nossa jornada durou dezesseis dias... “Nossa jornada durou dezesseis dias.
- Eu gostaria de ter dezessete para sempre... - Eu gostaria de ter sempre dezessete!
- Ela acabou de fazer dezoito anos. - Ela recentemente fez dezoito anos.
Nota:
Às vezes, há pequenas mudanças no número, ou seja, apenas adicionar o sufixo –teen não é suficiente. Nos números 13 e 15, uma raiz diferente da palavra será escrita.
Ele acredita nesse número treze traz má sorte. - Ele acredita que treze traz má sorte.
Eu gastei quinze dias tentando encontrá-lo em Miami. “Passei quinze dias tentando encontrá-lo em Miami.
Características da educação de dezenas em Inglês
Para obter dez, você precisa adicionar o sufixo -ty a um. Assim: sete (7) + ty \u003d setenta (70).
| 20 | vinte | vinte | ['Twentɪ] | tv'enty |
| 30 | trinta | trinta | [‘Θɜːtɪ] | s'yo: ty |
| 40 | quarenta | quarenta | [‘Fɔːtɪ] | f'o: ti |
| 50 | cinquenta | cinquenta | ['Fɪftɪ] | cinquenta |
| 60 | sessenta | sessenta | [‘Sɪkstɪ] | sessenta |
| 70 | setenta | setenta | [‘Sev (ə) ntɪ] | s'evnti |
| 80 | oitenta | oitenta (um t!) | [‘Eɪtɪ] | 'Ei |
| 90 | noventa | noventa | [‘Naɪntɪ] | n'inty |
Exemplos de uso:
- Este celular custa apenas sessenta dólares... “Este celular custa apenas sessenta dólares.
- Minha avó morreu aos setenta anos. “Minha avó morreu aos setenta anos.
- Devo estar aí em cerca de oitenta minutos... “Devo estar aí em cerca de oitenta minutos.
Nota:
Em alguns casos, a grafia das dezenas é alterada. Os números 30 e 50 mudam quase da mesma forma que os números 13 e 15, e em 40 a letra "u" desaparece. O número 20 também muda, parece um pouco com 12.
Ela perguntou vinte amigos para sua festa de aniversário. “Ela convidou vinte amigos para sua festa de aniversário.
Anna perdeu mais do que trinta quilogramas. - Anna perdeu mais de trinta quilos.
Michael era quarenta, mas ele parecia mais velho. - Michael tinha quarenta anos, mas parecia mais velho.
tem cinquenta estados nos EUA. - Existem cinquenta estados nos Estados Unidos.
Como os números compostos são formados em inglês?
Os números de dois dígitos, como em russo, são formados pela adição de um a dez. Observe que um hífen deve ser adicionado entre as unidades e as dezenas ao escrever.
Por exemplo:
Exemplos de usar:
- O professor Jones estuda linguística há quarenta e cinco anos. “O professor Jones estuda linguística há quarenta e cinco anos.
- Abra seus livros na página cinquenta e nove ... - Abra os livros na página cinquenta e nove.
- Você ainda vai precisar de mim quando eu tiver sessenta e quatro? - Você vai precisar de mim quando eu tiver sessenta e quatro?
- O homem dirigia o táxi a oitenta e sete quilômetros por hora. O homem dirigia um táxi a uma velocidade de oitenta e sete quilômetros por hora.
- Tenho noventa e nove por cento de certeza sobre isso. - Tenho noventa e nove por cento de certeza disso.
Números ingleses até 100: como pronunciá-los corretamente?
Se você olhar para a tabela, ou seja, a coluna, onde é indicado como pronunciar os números em russo, você notará duas características:
- O sinal ":" é chamado de leitura longa. Isso significa que a vogal na frente deste sinal deve ser estendida com uma voz. Por exemplo, número dois. Deve ser lido como "tu-u", esticando um pouco o som "u".
- O segundo recurso é o "’ ", isso significa estresse. que segue este sinal deve ser enfatizado. Por exemplo, o número onze. Deve ser pronunciado "ilEvn", a palavra deve soar com ênfase no som "e".
| 17 | dezessete | dezessete | sevnt'i: n | |
| 18 | dezoito | dezoito (um t!) | eyt'i: n |
Falando sobre os números de 13 a 19, é importante colocar a ênfase certa aqui. Se você olhar a tabela de pronúncias, verá que a ênfase no número sempre cai no sufixo derivado –teen. Mais importante, o som “e” no sufixo também deve ser estendido.
| 40 | quarenta | quarenta | [‘Fɔːtɪ] | f'o: ti |
| 50 | cinquenta | cinquenta | ['Fɪftɪ] | cinquenta |
Para pronunciar as dezenas corretamente, basta conhecer as dezenas. A ênfase recai na raiz da palavra, como em unidades. Derivado sufixo -ty não se destaca ao falar.
Nota:
Especialmente difícil para os alunos de inglês é a pronúncia da combinação de letras "th", que começa com os números 3, 13, 30. A verdade é que o som não deve ser pronunciado como "f" ou "s", isso é algo intermediário. Ao pronunciar este som, a ponta da língua deve ser empurrada entre os dentes. Certifique-se de ouvir como esses números são pronunciados.
Qual é a diferença entre cem, mil, um milhão e um bilhão?
| 100 | cem | cem | u'an h'andred | |
| 1.000 | mil | mil | u'an s'auzand | |
| 1.000.000 | milhão | um milhão | u'an milian | |
| 1.000.000.000 | bilhão | um bilhão | u'an b'ilian |
Centenas, milhares, milhões e bilhões podem ser contados. Para obter esse número, você precisa adicionar cem, mil, etc. a um. Se estamos falando de centenas de milhões, o esquema permanece o mesmo.
Por exemplo:
- Dois (2) + cem (100) \u003d duzentos (200)
- Setenta e cinco (75) + mil (1.000) \u003d Setenta e cinco mil (75.000)
- Cem (100) + um milhão (1.000.000) \u003d Cem milhões (100.000.000)
- Quinhentos (500) + um bilhão (1.000.000.000) \u003d Quinhentos bilhões (5.000.000.000)
Notaque, em tais casos, a desinência de plural não é adicionada a centenas, milhares, milhões e bilhões em inglês. Um bilhão ou dez ainda será “bilhão”.
Os números de três dígitos são formados de acordo com o esquema: cem + dez + um.
Há uma ligeira diferença na formação de números de três dígitos entre o inglês britânico (Br.E.) e o inglês americano (Am.E.). Os britânicos colocam "e" entre cento e dez, mas os americanos não usam essa união em números de três dígitos.
Por exemplo:
- Cem (100) + oito (8) \u003d Cento e oito (Br.E.) ou cento e dois (Am.E.) (102)
- Duzentos (200) + quarenta e três (43) \u003d Duzentos e quarenta e três (Br.E.) ou Duzentos e quarenta e três (Am.E.) (243)
Conclusão
Agora podemos dizer com segurança que você conhece a ordem de formação dos números em inglês até 100. Para consolidar o estudo, você pode contar contadores ou ouvir e com a pronúncia correta dos números em inglês até 100.
Depois de vários treinamentos, não será difícil aprender, saber escrever e nomear qualquer número. Aconselhamo-lo também a fazer vários exercícios ou gratuitos, muitos dos quais existem na Internet, bem como a assistir a vídeos tutoriais online.
Este é um tablet para estudar os números de 1 a 100. Este manual é adequado para crianças maiores de 4 anos.
Aqueles familiarizados com o treinamento Montessori provavelmente já viram esse sinal antes. Ela tem muitas aplicações e agora vamos conhecê-las.
A criança deve saber perfeitamente os números até 10, antes de começar a trabalhar com a tabela, pois contar até 10 é a base para aprender os números até 100 e acima.
Usando esta tabela, a criança aprenderá os nomes dos números até 100; conte até 100; seqüência de números. Você também pode treinar para contar em 2, 3, 5, etc.
A tabela pode ser copiada aqui
Consiste em duas partes (frente e verso). Copie de um lado da folha uma tabela com números até 100, e do outro as células vazias onde você pode se exercitar. Lamine a mesa para que a criança possa escrever nela com canetinhas e limpar facilmente.
Como usar a mesa
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1. A tabela pode ser usada para estudar números de 1 a 100. Começando em 1 e contando até 100. Inicialmente, o pai / professor mostra como fazer isso. É importante que a criança observe o princípio pelo qual os números são repetidos. |
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2. Na mesa laminada, marque um número. A criança deve dizer os próximos 3-4 números. |
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3. Marque alguns números. Pergunte ao seu filho os nomes. A segunda versão do exercício - o pai liga para números arbitrários e a criança os encontra e marca. |
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4. Conta em 5. A criança conta 1,2,3,4,5 e marca o último (quinto) número. |
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5. Se mais uma vez copiar o modelo com números e cortá-lo, você pode fazer cartões. Eles podem ser organizados na tabela como você verá nas linhas a seguir Nesse caso, a mesa foi copiada em um papelão azul, que seria facilmente distinguido do fundo branco da mesa. |
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6. Os cartões podem ser colocados na mesa e contados - ligue para um número colocando o cartão. Isso ajuda a criança a aprender todos os números. Desta forma, ele praticará. Antes disso, é importante que o pai divida as cartas por 10 (1 a 10; 11 a 20; 21 a 30, etc.). A criança pega um cartão, baixa-o e diz um número. |
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7. Quando a criança já tiver avançado na pontuação, você pode ir até a mesa vazia e colocar as cartas ali. |
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8. Contando horizontalmente ou verticalmente. Organize os cartões em uma coluna ou linha e leia todos os números em ordem, seguindo a regularidade de sua mudança - 6, 16, 26, 36, etc. |
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9. Escreva o número que falta. O pai escreve números arbitrários em uma mesa vazia. A criança deve preencher as células vazias. |
Nos nomes dos números arábicos, cada dígito pertence à sua própria categoria e cada três dígitos formam uma classe. Assim, o último dígito em um número denota o número de unidades nele e é chamado, respectivamente, a casa das unidades. O próximo número, o segundo a partir do final, denota dezenas (casa das dezenas), e o terceiro número do final indica o número de centenas na casa do número - casa das centenas. Além disso, as descargas são repetidas sucessivamente em cada classe da mesma maneira, denotando já unidades, dezenas e centenas em classes de milhares, milhões e assim por diante. Se o número for pequeno e não contiver dezenas ou centenas, é comum considerá-los como zero. As classes agrupam números em números de três, frequentemente em dispositivos de cálculo ou registros entre classes, um período ou um espaço é colocado para separá-los visualmente. Isso facilita a leitura de números grandes. Cada classe tem seu próprio nome: os primeiros três dígitos são a classe de unidades, seguidos pela classe de milhares, depois milhões, bilhões (ou bilhões) e assim por diante.
Como estamos usando o sistema decimal, a unidade básica de medida para a quantidade é dez, ou 10 1. Consequentemente, com um aumento no número de dígitos em um número, o número de dezenas também aumenta 10 2, 10 3, 10 4, etc. Sabendo o número de dezenas, você pode determinar facilmente a classe e o lugar do número, por exemplo, 10 16 é dezenas de quatrilhão e 3 × 10 16 é três dezenas de quatrilhão. A decomposição dos números em componentes decimais é a seguinte - cada dígito é exibido em uma soma separada, multiplicada pelo coeficiente necessário 10 n, onde n é a posição do dígito da esquerda para a direita.
Por exemplo: 253 981 \u003d 2 × 10 6 + 5 × 10 5 + 3 × 10 4 + 9 × 10 3 + 8 × 10 2 + 1 × 10 1
Além disso, a potência de 10 é usada para escrever frações decimais: 10 (-1) é 0,1 ou um décimo. Da mesma forma com o parágrafo anterior, você pode expandir o número decimal, n neste caso denotará a posição do dígito da vírgula da direita para a esquerda, por exemplo: 0,347629 \u003d 3 × 10 (-1) + 4 × 10 (-2) + 7 × 10 (-3) + 6 × 10 (-4) + 2 × 10 (-5) + 9 × 10 (-6 )
Nomes decimais. Os números decimais são lidos de acordo com o último dígito após o ponto decimal, por exemplo 0,325 - trezentos e vinte e cinco milésimos, onde milésimos é o último dígito 5.
Tabela de nomes de grandes números, dígitos e classes
| Unidade de 1ª classe | 1º dígito da unidade 2ª classificação dezenas 3ª classificação centenas |
1 = 10 0 10 = 10 1 100 = 10 2 |
| 2ª classe mil | Unidades do primeiro dígito de mil 2ª classificação dezenas de milhares 3ª classificação centenas de milhares |
1 000 = 10 3 10 000 = 10 4 100 000 = 10 5 |
| 3ª série milhões | 1º dígito unidade milhão 2ª colocação dezenas de milhões 3ª classificação centenas de milhões |
1 000 000 = 10 6 10 000 000 = 10 7 100 000 000 = 10 8 |
| 4o ano bilhões | Unidade de primeiro dígito bilhão 2ª classificação dezenas de bilhões 3ª classificação centenas de bilhões |
1 000 000 000 = 10 9 10 000 000 000 = 10 10 100 000 000 000 = 10 11 |
| Trilhões da 5ª série | Unidade de 1ª classificação trilhão 2ª classificação dezenas de trilhões 3ª classificação centenas de trilhões |
1 000 000 000 000 = 10 12 10 000 000 000 000 = 10 13 100 000 000 000 000 = 10 14 |
| Quatrilhão do 6º ano | Unidade de primeiro dígito de quatrilhão 2ª série dezenas de quatrilhões 3ª ordem dezenas de quatrilhões |
1 000 000 000 000 000 = 10 15 10 000 000 000 000 000 = 10 16 100 000 000 000 000 000 = 10 17 |
| Quintilhões da 7ª série | Unidade de primeiro dígito de quintilhão 2ª colocação dezenas de quintilhões 3ª classificação centenas de quintilhões |
1 000 000 000 000 000 000 = 10 18 10 000 000 000 000 000 000 = 10 19 100 000 000 000 000 000 000 = 10 20 |
| Sextilhão da 8ª série | Unidade de 1ª ordem do sextilhão 2ª ordem dezenas de sextilhões 3ª classificação de cem sextilhões |
1 000 000 000 000 000 000 000 = 10 21 10 000 000 000 000 000 000 000 = 10 22 1 00 000 000 000 000 000 000 000 = 10 23 |
| Setilhões do 9º ano | Unidade de 1ª ordem do setilhão 2ª classificação dezenas septilhões 3ª classificação centenas de setilhões |
1 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 24 10 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 25 100 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 26 |
| Octilhão do 10º ano | 1º dígito da unidade de octilhão 2 ° dígito dezenas de octilhão 3ª classificação centenas de octilhão |
1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 27 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 28 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 29 |
